今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于广州应用科技学院在安徽录取分数线的问题，包含广州应用科技学院在安徽录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将广州应用科技学院在安徽五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、广州应用科技学院在安徽录取分数线是多少
广州应用科技学院在安徽的历年录取分数从低到高的区间为415分至498分，录取位次在160698 至46511排名区间,安徽的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考广州应用科技学院。
1、广州应用科技学院在安徽2022年理科最低录取分数线是438分，最低录取排名位次在160698名;
2、广州应用科技学院在安徽2021年理科最低录取分数线是415分，最低录取排名位次在156977名;
3、广州大学松田学院在安徽2020年理科最低录取分数线是448分，最低录取排名位次在143498名;
4、广州大学松田学院在安徽2019年理科最低录取分数线是437分，最低录取排名位次在140011名;
5、广州大学松田学院在安徽2018年理科最低录取分数线是446分，最低录取排名位次在135819名;
二、广州应用科技学院在安徽2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、广州应用科技学院在安徽2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 理科 | 438 | 160698 | 18 | 本二 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 482 | 50704 | 21 | 本二 |
2、广州应用科技学院在安徽2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 理科 | 415 | 156977 | 27 | 本二 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 519 | 51775 | 21 | 本二 |
3、广州应用科技学院在安徽2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 理科 | 448 | 143498 | 28 | 本二 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 505 | 46511 | 27 | 本二 |
4、广州应用科技学院在安徽2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 安徽 | 理科 | 437 | 140011 | 28 | 本二 |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 512 | 46784 | 27 | 本二 |
5、广州应用科技学院在安徽2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 安徽 | 理科 | 446 | 135819 | 15 | 本二 |
| 2018 | 安徽 | 文科 | 498 | 47096 | 10 | 本二 |
三、广州应用科技学院学校师资介绍和最新简介
广州应用科技学院是经教育部批准设立的全日制普通本科高校。其前身是创办于2000年的广州大学松田学院。2020年12月经教育部批准转设并更现名。学校地处粤港澳大湾区，有广州和肇庆两个校区，占地面积1420亩，面向全国招生，现有在校生14000余人。校园布局大气舒朗，现代气息浓郁，体现“山水校园，文礼学府”的理念。愿景：倾心打造粤港澳大湾区应用型大学品牌，力争将学校建成一所学生满意、教工自豪、同行认可、社会尊重、政府放心、国内有美誉度与影响力的鲜明的高水民办应用型大学。使命：为学生成才和教工发展创造高增值价值，为城市繁荣和区域发展提供高质量服务。校训：博学笃行，经世致用。育人理念：以学生为中心，即以学生发展为中心，以学生学为中心，以学效果为中心。发展理念：规范发展，内涵发展，融合发展，集群发展，创新发展。发展战略：质量立校，人才强校，开放活校，文化润校，名校。学校教学设施先进齐备，生活配套完善便利。建有实验（实训）室139个，多媒体教室145间，教学科研仪器设备总值7367万元，满足各专业教学需要；总建筑面积4.7万方米的图书馆，藏书（含电子。
