风又将时间推至六月,高考的序曲声渐,三年光影掠过,而今你们终要完成这份青春的答卷，祝大家高考取得好成绩，考上心仪的大学！本文朱老师为大家整理了关于2023年昆山登云科技职业学院预估分数线是多少的数据，希望对大家有帮助。
一、昆山登云科技职业学院预估分数线是多少
2023年昆山登云科技职业学院的预估录取分数线区间为130分至278分，录取位次在553899名-21099名区间。
1、昆山登云科技职业学院在江苏2022年历史(历史+不限)最低录取分数线为220分，最低录取位次为49086名;
2、昆山登云科技职业学院在江西2022年理科最低录取分数线为267分，最低录取位次为221628名;
3、昆山登云科技职业学院在湖北2022年历史(历史+不限)最低录取分数线为200分，最低录取位次为129138名;
4、昆山登云科技职业学院在湖北2022年物理(物理+不限)最低录取分数线为200分，最低录取位次为201846名;
5、昆山登云科技职业学院在广西2022年文科最低录取分数线为266分，最低录取位次为136969名;
二、昆山登云科技职业学院在全国各省录取分数线统计表
1、2022年昆山登云科技职业学院在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河北 | 历史(-) | 专科 | 216 | 190269 |
| 2022 | 江苏 | 历史(历史+不限) | 专科 | 220 | 49086 |
| 2022 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 专科 | 220 | 39383 |
| 2022 | 浙江 | 综合(-) | 1段 | - | - |
| 2022 | 浙江 | 综合(-) | 2段 | 366 | 254563 |
| 2022 | 安徽 | 理科(-) | 专科 | 200 | 277232 |
| 2022 | 安徽 | 文科(-) | 专科 | 224 | 163895 |
| 2022 | 江西 | 理科(-) | 专科 | 267 | 221628 |
| 2022 | 江西 | 文科(-) | 专科 | 189 | 188544 |
| 2022 | 山东 | 综合(-) | 2段 | 285 | 553899 |
| 2022 | 河南 | 理科(-) | 专科 | - | - |
| 2022 | 河南 | 文科(-) | 专科 | - | - |
| 2022 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 专科 | 200 | 129138 |
| 2022 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 专科 | 200 | 129138 |
| 2022 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 专科 | 200 | 129138 |
| 2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 专科 | 200 | 201846 |
| 2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 专科 | 200 | 201846 |
| 2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 专科 | 200 | 201846 |
| 2022 | 广西 | 理科(-) | 专科 | 256 | 202007 |
| 2022 | 广西 | 文科(-) | 专科 | 266 | 136969 |
| 2022 | 四川 | 理科(-) | 专科 | 181 | 282663 |
| 2022 | 四川 | 文科(-) | 专科 | 213 | 211113 |
| 2022 | 贵州 | 理科(-) | 专科 | 182 | 211381 |
| 2022 | 贵州 | 文科(-) | 专科 | 190 | 123096 |
| 2022 | 甘肃 | 理科(-) | 专科 | 160 | 112687 |
| 2022 | 甘肃 | 文科(-) | 专科 | 160 | 80842 |
2、2021年昆山登云科技职业学院在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河北 | 历史(-) | 专科 | 247 | 193925 |
| 2021 | 河北 | 物理(-) | 专科 | 237 | 214513 |
| 2021 | 江苏 | 历史(历史+不限) | 专科 | 260 | 40755 |
| 2021 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 专科 | 236 | 21099 |
| 2021 | 浙江 | 综合(-) | 1段 | - | - |
| 2021 | 浙江 | 综合(-) | 2段 | 334 | 245167 |
| 2021 | 安徽 | 理科(-) | 专科 | 221 | 224127 |
| 2021 | 安徽 | 文科(-) | 专科 | 290 | 173994 |
| 2021 | 江西 | 理科(-) | 专科 | 157 | 214241 |
| 2021 | 江西 | 文科(-) | 专科 | 162 | 174816 |
| 2021 | 山东 | 综合(-) | 2段 | 196 | 542096 |
| 2021 | 河南 | 理科(-) | 专科 | 262 | 433732 |
| 2021 | 河南 | 文科(-) | 专科 | 200 | 304110 |
| 2021 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 专科 | 200 | 148879 |
| 2021 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 专科 | 200 | 148879 |
| 2021 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 专科 | 200 | 148879 |
| 2021 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 专科 | 200 | 148879 |
| 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 专科 | 200 | 146811 |
| 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 专科 | 200 | 146811 |
| 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 专科 | 200 | 146811 |
| 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 专科 | 200 | 146811 |
| 2021 | 广西 | 理科(-) | 专科 | - | - |
| 2021 | 广西 | 文科(-) | 专科 | - | - |
| 2021 | 四川 | 理科(-) | 专科 | 150 | 258428 |
| 2021 | 四川 | 文科(-) | 专科 | 190 | 198424 |
| 2021 | 贵州 | 理科(-) | 专科 | 180 | 210101 |
| 2021 | 贵州 | 文科(-) | 专科 | 199 | 125675 |
| 2021 | 甘肃 | 理科(-) | 专科 | 160 | 112216 |
| 2021 | 甘肃 | 文科(-) | 专科 | 160 | 82164 |
3、2020年昆山登云科技职业学院在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河北 | 文科(-) | 专科 | 222 | 172049 |
| 2020 | 山西 | 理科(-) | 专科 | 130 | 97430 |
| 2020 | 山西 | 文科(-) | 专科 | 130 | 78696 |
| 2020 | 浙江 | 综合(-) | 1段 | - | - |
| 2020 | 浙江 | 综合(-) | 2段 | - | - |
| 2020 | 浙江 | 综合(-) | 3段 | 279 | 252831 |
| 2020 | 安徽 | 理科(-) | 专科 | 200 | 220940 |
| 2020 | 安徽 | 文科(-) | 专科 | 336 | 161463 |
| 2020 | 江西 | 理科(-) | 专科 | 163 | - |
| 2020 | 江西 | 文科(-) | 专科 | 181 | - |
| 2020 | 山东 | 综合(-) | 2段 | 160 | 524476 |
| 2020 | 河南 | 理科(-) | 专科 | 186 | 458525 |
| 2020 | 河南 | 文科(-) | 专科 | 256 | 309431 |
| 2020 | 湖北 | 理科(-) | 专科 | 213 | 183877 |
| 2020 | 湖北 | 文科(-) | 专科 | 200 | 110969 |
| 2020 | 广西 | 理科(-) | 专科 | - | - |
| 2020 | 广西 | 文科(-) | 专科 | - | - |
| 2020 | 四川 | 理科(-) | 专科 | 180 | 259585 |
| 2020 | 四川 | 文科(-) | 专科 | 201 | 205904 |
| 2020 | 贵州 | 理科(-) | 专科 | 185 | 214846 |
| 2020 | 贵州 | 文科(-) | 专科 | 187 | 134194 |
| 2020 | 甘肃 | 理科(-) | 专科 | 320 | 105085 |
| 2020 | 甘肃 | 文科(-) | 专科 | - | - |
4、2019年昆山登云科技职业学院在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 河北 | 理科(-) | 专科 | 222 | 244133 |
| 2019 | 河北 | 文科(-) | 专科 | 235 | 156419 |
| 2019 | 山西 | 理科(-) | 专科 | 130 | 103081 |
| 2019 | 山西 | 文科(-) | 专科 | 130 | 85927 |
| 2019 | 浙江 | 综合(-) | 1段 | - | - |
| 2019 | 浙江 | 综合(-) | 2段 | - | - |
| 2019 | 浙江 | 综合(-) | 3段 | 264 | 252055 |
| 2019 | 安徽 | 理科(-) | 专科 | 204 | 224219 |
| 2019 | 安徽 | 文科(-) | 专科 | 349 | 153115 |
| 2019 | 江西 | 理科(-) | 专科 | 199 | 196389 |
| 2019 | 江西 | 文科(-) | 专科 | 164 | 156875 |
| 2019 | 山东 | 理科(-) | 专科 | 291 | 293333 |
| 2019 | 山东 | 文科(-) | 专科 | 291 | 202551 |
| 2019 | 河南 | 理科(-) | 专科 | 164 | 407068 |
| 2019 | 河南 | 文科(-) | 专科 | 160 | 283907 |
| 2019 | 湖北 | 理科(-) | 专科 | 200 | 184006 |
| 2019 | 湖北 | 文科(-) | 专科 | 200 | 108815 |
| 2019 | 广西 | 理科(-) | 专科 | 264 | 168884 |
| 2019 | 广西 | 文科(-) | 专科 | 205 | 115386 |
| 2019 | 四川 | 理科(-) | 专科 | 159 | 259323 |
| 2019 | 四川 | 文科(-) | 专科 | 204 | 201740 |
| 2019 | 贵州 | 理科(-) | 专科 | 253 | 204495 |
| 2019 | 贵州 | 文科(-) | 专科 | 318 | 116205 |
| 2019 | 甘肃 | 理科(-) | 专科 | 177 | 132585 |
| 2019 | 甘肃 | 文科(-) | 专科 | 212 | 82210 |
5、2018年昆山登云科技职业学院在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河北 | 理科(-) | 专科 | 200 | 224114 |
| 2018 | 河北 | 文科(-) | 专科 | 200 | 140238 |
| 2018 | 山西 | 理科(-) | 专科 | 150 | 85496 |
| 2018 | 山西 | 文科(-) | 专科 | 150 | 56000 |
| 2018 | 浙江 | 综合(-) | 1段 | - | - |
| 2018 | 浙江 | 综合(-) | 2段 | - | - |
| 2018 | 浙江 | 综合(-) | 3段 | 344 | 234340 |
| 2018 | 安徽 | 理科(-) | 专科 | 257 | 229294 |
| 2018 | 安徽 | 文科(-) | 专科 | 335 | 136708 |
| 2018 | 江西 | 理科(-) | 专科 | 181 | - |
| 2018 | 江西 | 文科(-) | 专科 | 184 | - |
| 2018 | 山东 | 理科(-) | 专科 | 261 | 288751 |
| 2018 | 山东 | 文科(-) | 专科 | 233 | 216115 |
| 2018 | 河南 | 理科(-) | 专科 | 212 | 391460 |
| 2018 | 河南 | 文科(-) | 专科 | 289 | 223915 |
| 2018 | 湖北 | 理科(-) | 专科 | 200 | - |
| 2018 | 湖北 | 文科(-) | 专科 | 200 | - |
| 2018 | 湖南 | 理科(-) | 专科 | 200 | 199372 |
| 2018 | 湖南 | 文科(-) | 专科 | 200 | 138717 |
| 2018 | 广西 | 理科(-) | 专科 | 203 | 171797 |
| 2018 | 广西 | 文科(-) | 专科 | - | - |
| 2018 | 四川 | 理科(-) | 专科 | 180 | 263036 |
| 2018 | 四川 | 文科(-) | 专科 | 230 | 202545 |
| 2018 | 贵州 | 理科(-) | 专科 | 204 | 213167 |
| 2018 | 贵州 | 文科(-) | 专科 | 224 | 119976 |
| 2018 | 甘肃 | 理科(-) | 专科 | 198 | 139401 |
| 2018 | 甘肃 | 文科(-) | 专科 | 278 | 69882 |
三、昆山登云科技职业学院最新介绍
"昆山登云科技职业学院是经江苏省人民政府批准，由台湾知名人士热忱投资举办的全日制普通高校。办学十七年，学校秉承“诚正、弘毅、奋进、创新”的校训，以“成就学生未来，助力区域发展，增进两岸交流”为教育使命，以“学生热爱、企业追求、BOSS摇篮”为教育愿景，以“培养具有工匠精神、可持续发展能力、业界乐用的技术技能人才”为教育目标，崇尚“德育为先、能力为重、全面发展”的教育，先后荣获 “江苏省高等教育综合改革自主试点学校”、 “中央财政支持实训基地”、“苏州市职业教育先进单位”、“江苏省民办高校党建考核优秀单位”、“江苏省电子商务人才培训基地”、 “江苏省“十三五”高等职业教育产教深度融合实训台立项建设单位”、“全省百佳学生资助工作典型单位”、“江苏省安校园建设示范高校”、“江苏省示范性高等职业院校”、全国“首批 ‘1+X’证书试点院校”、江苏省高水骨干专业建设单位”等殊荣。 独特的区位优势 学院位于全国百强县之首的昆山市，与昆山高新集团实施混合所有制合作办学，占地面积696亩。东接上海，西邻苏州，地处中国经济最发达的长江三角洲核心地带，区位优势明显，交通十分便捷。区域内拥有台资企业4800多家。“苏南国家自主创新示范区”和“昆山深化两岸产业合作试验区”全面实施产业转型升级，人才需求极为旺盛，为学院的可持续发展和学生就业创业提供了得天独厚的条件。 合理的专业设置学院现有全日制在校生8000人。学院围绕区域产业发展重点，以打造品牌骨干专业为思路，不断优化专业结构，调整专业方向，构建了“以应用学科为主体，多学科协调发展”的专业结构。设有工学院、建筑与设计学院、管理学院、现代服务学院等4个二级学院28个专业和马克思主义学院、通识教育中心、继续教育学院，实现了学院专业群与地区产业链的深度对接，形成了多方参与，多层次、多形式办学格局。机电一体化技术、酒店管理、汽车检测与维修技术等一批省级示范高职院重点专业鲜明，社会美誉度高；机电一体化技术、建筑工程技术、酒店管理和物流管理等四个专业在江苏省高职院校率先开展国际工程（IEET）教育专业认证并获得通过。 优良的教学团队 学院积极实施师资队伍建设工程，不断加大高层次人才引进力度。引入台湾高校、科研机构及知名企业的优秀师资、科研人才，聘用企业工程技术人员兼职任教，创造尊师重教的环境，凝聚广大教师投身教育事业、科学研究和社会服务，提升教学水、科研能力和人才培养质量。学院现有专兼职教师400余人， “双师型”教师达80%，形成了“师德高尚、业务精湛、专兼结合、校企互通”的教学科研团队。学院紧贴岗位实际，对接最新职业标准、行业标准，建设富有的职业核心能力课程、行业通用课程、通识基础课程体系。定期举行课堂教学观摩、“精彩一课”示范课堂、校级教学大赛、微课竞赛、授课质量星级评定、学生教学成效评价等教学活动，促进全体教师课堂教学和科研水稳步提升，四年一次的教学成果奖申报评审，荣获江苏省教学成果二等奖。先进的人才培养模式学院创建独具的“工学结合专班、校企双主体育人”人才培养模式，成为台商企业技术骨干的摇篮。先后与300多家企业建立了合作关系；与80多家知名大型企业集团共建教学实训基地；与6家知名企业集团分别共建企业学院；与昆山高新集团深度合作，共建（两岸）科教创新基地，培育战略性新兴产业，培养精英高技能人才，促进教育、科技与产业发展；与本科院校合作开展高职与普通本科“3+2”分段培养合作项目，为学生搭建了专本无缝对接的人才培养直通立交桥。每年有数百名学子通过“专转本”、“专接本”、“专升本”等方式进入本科院校继续深造。学院坚持以赛促教，以赛促学，以赛促练、以赛促发展，组织师生参加全国、省、市各类教学竞赛和技能大赛，并取得骄人成绩。优秀的合作交流台学院融合两岸职业教育先进理念，充分利用台湾教育优势资源，与台湾成功大学、东南大学等高校，台湾中卫发展中心、昆山工研院等科研机构以及两岸众多知名企业，共建了两岸产学研协同创新服务台；与台湾知名高校、两岸台资企业成立“登云两岸产学合作联盟”，辅导产业转型升级，促进“互联网+”等产业技术创新和先进制造业、现代服务业发展，实现了两岸教育链、人才链与产业创新链的衔接，形成了多方参与协同育人的发展格局。圆满承办了首届海峡两岸（江苏）技能邀请赛，成功举办了“登云两岸产教融合协同育人研讨会”。积极开展技术培训、技能鉴定、技能大赛等活动，为大学生和企业职工提供了良好的技术培训服务，实现企业、高校、科研院所等多方共赢，推进两岸教育界、产业界交流合作，共同培养高素质创新人才和技术技能人才。优异的就创业质量学院建立了一套比较完整的就创业服务体系,实施学历证书和职业资格证书“双证制”，满足学生学业和就业发展需求，提升创业就业能力。与企业深度合作
