核物理专业开设课程和未来就业方向分析(原创)
距离高考还剩下100多天，考生在前线奋斗，家长也不要忘了为学生提前做好志愿准备哦。孩子未来要學習的大学专业有什么用？考生和家长往往误以为同名专业就是同一专业，至少也应该是大同小异的。但是，同名专业在不同高校其实并不相同，甚至是大不相同，即研究的侧重点不同、就业方向和领域也都不同。本文欢迎来到公海，欢迎来到赌船！小编整理了关于核物理专业的开始课程和就业方向的相关知识。
一、核物理专业开设课程
普通物理、电子技术基础、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理、原子核物理学、核电子学、核物理实验方法、辐射剂量与防护、核技术基础。主要的实践教学环节包括：独立设置的实验课程、课程设计、教学实、科研训练、社会实践、生产实、综合论文等。其中主要专业实验除普通物理实验、代物理实验、电子技术实验之外，还开设了核电子学实验、核物理实验等。
主要实践教学环节
独立设置的实验课程、课程设计、教学实、科研训练、社会实践、生产实、综合论文等。
培养目标
本专业培养在核物理与核科学技术领域内具有扎实、宽厚的理论基础、熟练的实验技能并获得科学研究的系统训练，具有较强的工作适应能力和后劲，能在工业、农业、国防、医学及环保及其相关领域从事核物理专业基础研究、应用研究、教学、管理等的高级专门人才。
专业培养要求
本专业学生主要學習物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练，具备良好的科学素养适应用新技术发展的需要，只有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的能力；2.掌握数学的而基本理论方法，具有比价坚实的数学基础；3.掌握物理的基本理论和基本实验方法，具有一定的基础科学研究能力和应用开发能力；4.掌握核物理专业的基本科学知识和体系，获得核物理专业的实践训练，了解核物理学发展的前沿和趋势；5.掌握一门外语，掌握计算机及信息技术应用知识，能够进行中外文献检索，掌握科技写作知识，具有一定的科技论文的写作能力和科技学术交流的能力；6.了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；7.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
二、核物理专业就业前景
毕业生可以在相关科研部门、高等学校从事科学研究和教学工作；到原子核物理及核技术相关的厂矿、企事业技术和行政管理部门从事应用研究、科技开发、生产技术管理工作；也可以继续攻读原子核物理学、核技术应用及相关学科的研究生学位。
就业前景分析 (按核物理专业相关职位统计) 据统计，核物理专业就业前景最好的地区是：北京。在"物理学类"中排名第 6
毕业生首选城市: 北京、广州、西安、上海、承德。
毕业生均薪酬: 5000元。
三、核物理专业方向分析
1.核物理专业就业前景
本专业致力于培养核物理及核技术的基础理论、熟练掌握核物理实验技能及核辐射探测方法，获得科学研究的系统训练，对核技术应用有较全面了解的高级专门人才。适用于在工业、农业、国防、医学、环保及相关领域从事核科学相关的基础研究、应用研究、教学、及管理工作。
2.核物理专业就业方向有哪些
毕业生可以在相关科研部门、高等学校从事科学研究和教学工作；到原子核物理及核技术相关的厂矿、企事业技术和行政管理部门从事应用研究、科技开发、生产技术管理工作；也可以继续攻读原子核物理学、核技术应用及相关学科的研究生学位。
3.核物理专业需要掌握哪些能力
1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的能力；
2.掌握数学的而基本理论方法，具有比价坚实的数学基础；
3.掌握物理的基本理论和基本实验方法，具有一定的基础科学研究能力和应用开发能力；
4.掌握核物理专业的基本科学知识和体系，获得核物理专业的实践训练，了解核物理学发展的前沿和趋势；
5.掌握一门外语，掌握计算机及信息技术应用知识，能够进行中外文献检索，掌握科技写作知识，具有一定的科技论文的写作能力和科技学术交流的能力；
6.了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
7.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
核物理专业就业方向有很多，就业前景也比较广阔，但大家还是要在专业上努力學習，争取學習地更深入。
四、核物理专业院校排名前十名
| 排序 | 院校代码 | 院校名称 | 水分数 |
|---|---|---|---|
| 1 | 10610 | 四川大学 | A+ |
| 2 | 10213 | 哈尔滨工业大学 | A+ |
| 3 | 10027 | 北京师范大学 | A+ |
| 4 | 10006 | 北京航空航天大学 | A+ |
| 5 | 10555 | 南华大学 | A |
| 6 | 10183 | 吉林大学 | - |
